ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ, ВОЗНИКАЮЩИХ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ С УЗБЕКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ

Abstract

Статья посвящена особенностям интерференции, наблюдающейся у студентов с узбекским языком обучения, изучающих русский язык как иностранный // как неродной. Наблюдения над ошибками узбеко-говорящих студентов показывают, что наблюдается смешение видовременных форм, супплетивных форм, отсутствие умения соотносить функцию и значение формы повелительного наклонения с видовым значением, нарушение норм в употреблении видовременных форм глагола в предложениях с однородными сказуемыми, а также ошибки в категории рода и падежа.