ТЕАТР КАК СРЕДСТВО ПРЕОДОЛЕНИЯ СТЕСНИТЕЛЬНОСТИ ПЕРЕД УСТНОЙ РЕЧЬЮ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Abstract

Статья посвящена исследованию влияния ролевых игр на развитие навыков говорения среди студентов языковых вузов на примере немецкого языка. В исследовании рассматриваются теоретические основы применения ролевых игр в обучении языкам, а также их эффективность в улучшении коммуникативных навыков студентов. Особое внимание уделено методам, используемым в ведущих вузах мира, таким как Университет Кембриджа и Оксфордский университет, в которых ролевые игры активно применяются в процессе обучения иностранным языкам. Также анализируются театральные упражнения, которые помогают студентам преодолевать языковой барьер и развивать уверенность в собственных силах. Результаты исследования подтверждают, что ролевые игры и театральные практики способствуют улучшению навыков говорения, повышению уверенности и преодолению стеснительности у студентов.