Роль Учителя В Системе Монтессори: От Наставника К Наблюдателю

Abstract

Методика Марии Монтессори предоставляет уникальную модель роли учителя, где он выступает не только как наставник, но и как наблюдатель, создающий условия для самостоятельного развития ребенка. В данной статье рассматривается трансформация роли учителя в системе Монтессори, особенности его взаимодействия с детьми и средой, а также влияние данной методики на развитие личности ребенка. Исследование основывается на смешанном методе, включая анализ литературы и интервью с учителями, работающими в системе Монтессори.