Ўқув машғулотларида талабаларнинг билим даражасини назорат қилиш ва баҳолаш
Keywords:
Унинг бир мавзуни ёки бир бўлимни ўзлаштириш учун зарур бўлган билимлари сифатини текшириш, билимини тезкор текшириш, (маърузалар конспектини танлаб олиш орқали назорат, фронтал назорат, ўзаро назорат, айрим мавзу конспектини тақриз қилиш орқали назорат ); вақти-вақти билан назорат (коллоквиум, аттестация, назорат иши кабилар); якуний назорат (семестрдаги имтиҳон); билимини текширишнинг рейтинг тизими.Abstract
Талабалар билимини баҳолаш уларни мотивациялашга, касбий ўсиши ва ривожланишига ижобий таъсир этади. Баҳолашнинг жорий, оралиқ ва якуний турлари мавжуд бўлиб, жорий баҳолаш даврий равишда бутун ўқув йили мобайнида амалга оширилади. Бу баҳолашнинг фойдаланиладиган шакллари, талабанинг бутун фаолиятини қамраб олмайди, алоҳида соҳалари-ни баҳолашга қаратилган. Якуний баҳолаш малака ва касбий фаолият сифати нуқтаи назаридан касбий талабларга қай даражада жавоб бериши ҳақида мулоҳаза қилишга қаратилган. Баҳолаш ишлаб чиқилган ва тасдиқланган, педагог фаолиятини қамраб олувчи мезонларнинг кенг доираси бўйича амалга оширилади.
Downloads
Published
2024-02-20
How to Cite
ЭРГАШЕВИЧ ЭРНАЗАРОВ, А. (2024). Ўқув машғулотларида талабаларнинг билим даражасини назорат қилиш ва баҳолаш . Miasto Przyszłości, 45, 663–670. Retrieved from https://miastoprzyszlosci.com.pl/index.php/mp/article/view/2705
Issue
Section
Articles
