Диминутивные Образования Как Характерная Черта Ранних Рассказов А. П. Чехова
Keywords:
диминутив, диминутивное образование, диминутивность, именная основа, имя существительное, имя прилагательное, категория, компонент, лингвистика, прагматический аспект, ранние рассказы А.П.ЧеховаAbstract
Вопросы функционирования уменьшительно-ласкательных существительных (диминутивов) в речи остаются недостаточно изученными, несмотря на повышенный к ним интерес как в истории лингвистики, так и в ряде работ современных исследователей.
Специфика и функционирование уменьшительно-ласкательных слов в конкретной сфере употребления (литературный язык), механизм формирования и воздействия предметной и эмоциональной оценочности диминутивов на сознание и эмоции человека изучены далеко не полностью.
Актуальность данной проблемы состоит в том, что анализ уменьшительно-ласкательных слов ведётся на достаточно широком речевом материале, охватывающем произведения, в частности ранние рассказы А.П.Чехова, когда диминутивы претерпевают разного рода эмоционально-оценочные, смысловые и даже стилистические изменения, т.е. рассматриваются в коммуникативно-прагматическом аспекте.
В процессе анализа диминутивов выявляется в том числе соотношение семантических, стилистических, словообразовательных значений, а также влияние прагматических факторов на развитие значений имён существительных и имён прилагательных.
